Tareas del 26 al 31 de mayo (Todos los cursos)

Good morning children? How are you today? I´m very happy because you are working hard at home!
Miss you so much!
Esta semana nos despedimos de teacher Jalid, ya que termina sus prácticas con nosotros, así que le deseamos muchísima suerte y le invitamos a conocer nuestro cole, cuando podamos volver.
See you around teacher Jalid!

Comenzamos una nueva semana de tareas y esta vez, vamos a repasar la unidad The body.

Step 1: Comenzamos repasando el vocabulario, aquí os dejo un mural con algunas palabras relacionadas. Los alumnos de 1º y 2º podéis copiarlas en los cuadernos para repasarlas, si sabéis más podéis añadirlas.

Step 2: Vamos a escuchar una canción para repasar las partes del cuerpo y practicar su pronunciación.

 
                                  

Step 3:La tarea de esta semana tiene como título la canción THIS IS ME!

Vamos a hacer un dibujo de nosotros mismos y mediante flechas iremos escribiendo las partes del cuerpo que sabemos. Os dejo unos ejemplos de cómo podría quedar. Recordar que todo con color es más bonito. 

La tarea tiene como plazo final el 31 de mayo.

Os mando muchísimo ánimo!

Happy week!

Tareas para la semana del 19 al 25 de mayo ( 1º y 2º Ed. Primaria)

Good morning children!! How are you today?? I´m very happy because you are working hard at home!! Your works are really good!!
I miss you so much!

Esta semana vamos a terminar la unidad School  repasando el verbo to be, esta vez, vamos a practicar la pregunta Is it a…?, y sus respuestas: Yes, it is , No, it isn´t.

Step (paso) 1:

Para comenzar aquí os dejo el enlace de un sencillo vídeo para repasar y recordar un poco la estructura:

Para terminar de entenderlo y repasarlo vamos a traducir Is it a…?, Yes, it is y No, it isn´t, para tener claro que significa y daremos algunos ejemplos.

- Is it a…?: ¿Es un/una…?.

- Is it a pencil?: ¿Es un lápiz?.

- Yes, it is: Sí, lo es.

- No, it isn´t: No, no lo es.

-It´s a...: Es un/una..

                                                                                                     

- Is it a pencil?: ¿Es un lápiz?.                              - Is it a pencil?: ¿Es un lápiz?.

                                                                               - No, it isn´t: No, no lo es.

- Yes, it is: Sí, lo es.                                               -It´s a notebook

Step (paso) 2:

Una vez que lo hayamos repasado y entendido, es hora de sacar nuestros cuadernos. Esta tarea consiste en responder a la pregunta Is it a…? de la misma manera que lo hemos visto en los ejemplos respondiendo en afirmativa ( Yes, it is) o negativa (No, it isn´t) según corresponda con la imagen. En el caso de que la respuesta sea negativa, podemos hacer la frase afirmativa como en el ejemplo.Es importante que copiemos las preguntas para repasar la estructura.

Aquí os deja la ficha de la TAREA 1:

Example: Is it a book? Yes, it is.

Step (paso) 3:

Vamos a seguir repasando con un poco más utilizando más School vocabulary. En esta actividad, tenemos que responder a la la pregunta Is it a…? de la misma manera que lo hemos hecho en la tarea anterior, responderemos en afirmativa ( Yes, it is) o negativa( No, it isn´t) según corresponda. Es importante que copiemos las preguntas para repasar la estructura..

Aquí os dejo la TAREA 2

Example: Is it a rubber? No, it isn´t. It´s a blackboard

No olvidéis de escribir fecha y título de la tarea.

Plazo de entrega: domingo 24 de mayo

Os envío muchísimo ánimo y os deseo una feliz semana.

Happy week!

Tareas para la semana del 19 al 25 de mayo ( Ed. Infantil 5 años)

Good morning children!! How are you today? I´m very happy because you are working hard at home! Your works are really good!!
Miss you all a lot!!
Comenzamos una nueva semana de tareas, y vamos a terminar la unidad de School, repasando las formas geométricas Shapes.
Step 1:Aquí os dejo dos canciones para repasar el vocabulario de forma divertida.

Step2: Una vez repasadas las formas geométricas, es hora de sacar los cuadernos para realizar la tarea. Vamos a crear un mural (wallchart) con las formas geométricas que hemos repasado. No olvidéis escribir la fecha y el título SHAPES. Ya sabéis que todo con color es mucho más bonito. Aquí os dejo un ejemplo de cómo podría quedar vuestro mural. 

Plazo de entrega de la tarea domingo, 24 de mayo.

Os deseo a todos muchísimo ánimo y una feliz semana

Happy Week!

Tareas para la semana del 12 al 18 de mayo ( Infantil 5 años)

Good morning children!! How are you today?? I´m very happy because you are working hard at home! Your tasks are really amazing and I love them!!
Miss you a lot!!
Comenzamos una nueva semana de tareas y continuaremos trabajando la unidad School

Step1: Vamos a recordar que en inglés siempre vamos a escribir el color y el número delante del objeto del cole. Example: A blue crayon / A pink pencil

La tarea que os propongo esta semana tiene como título WHAT´S IN MY SCHOOLBAG?
Lo que haremos será dibujar una schoolbag ( maleta del cole) con algunos de los objetos de clase que hemos repasado y luego hacer una descripción de lo que habéis dibujado y coloreado USANDO LA ESTRUCTURA I´VE GOT ( YO TENGO)
Aquí os dejo un ejemplo:

Os envío muchísimo ánimo, Happy week!!

Tareas para la semana del 12 al 18 de mayo ( 1º y 2º Ed. Primaria)

Good morning children!! How are you today? I´m very happy because you are working hard at home, and your tasks are really amazing!! 

Miss you a lot!!

Comenzamos una nueva semana de tareas, y vamos a continuar trabajando  la unidad School. 

Step1: 

Aquí os dejo una breve explicación para repasar donde vamos a colocar el adjetivo en una frase en inglés.

Los adjetivos en inglés se ponen delante del nombre, para que lo entendáis mejor os voy a poner el siguiente ejemplo:

Español: Dos cuadernos azules.

Inglés: Two blue notebooks. 

Los adjetivos serían two y blue y el nombre notebooks, recordar que lleva S porque es plural, es decir, hay más de uno

Para practicar, vamos a realizar la TAREA 1: ESCRIBIREMOS 8 FRASES 

Observando la ficha  que os dejamos a continuación, tendremos que nombrar el objeto de clase junto con su número y color en inglés, para ello tenéis que fijaros bien en cuántas veces se repite el objeto de clase y cuál es su color.  Example: Three blue notebooks.

Step 2: Para realizar la siguiente tarea, recordamos que vamos a escribir una A solo cuando el objeto sea singular (1)

Example: A blue book 

                 Yellow scissors

Recordaros, que I´ve got lo traduciremos como Yo tengo y I haven´t got como Yo no tengo

La TAREA 2 que os proponemos, consiste en realizar una sencilla ficha en la que tendremos que escribir lo que hay en la mochila (bag) escribiendo el color y el nombre del objeto en su correspondiente lugar siguiendo el ejemplo. Podéis realizarla en una hoja como hasta ahora.

Aquí os dejo como quedaría la frase 1 : I’ve got a yellow ruler

Os mando muchísimo ánimo, Happy week!!

Tareas para la semana del 5 al 11 de mayo ( todos los cursos)

Good morning children! I´m  very happy to be with you again another new week!! I wish everything is ok at home. I miss you so much!!
Comenzamos una nueva semana de tareas,  esta vez vamos a trabajar el tema del cole que tanto os gusta. School words
Este topic nos llevará unas cuantas semanas, ya que iremos retomando conocimientos previos como los colores y números unidos con las palabras del cole, para finalizar este tema repasando estructuras básicas gramaticales ( it is/ it isn´t...)
Como siempre hacemos en clase de inglés, lo primero que presentamos es el vocabulario que vamos a utilizar durante toda la unidad, para ello tendremos que practicar y aprender las palabras que os proponemos teacher Jalid y yo.

Para ello, vamos a ver y repasar las palabras más básicas que podemos utilizar en el colegio y que hacen referencia a objetos que podemos ver y tener en clase.

Step (paso) 1:

Os dejo aquí tres imágenes de las cosas que podemos encontrar y ver en nuestra clase en inglés y justo debajo os pondré las palabras junto a su significado en español para que os sea de ayuda.

                                         - Pencil: lápiz.                        - Book: libro.                           

                                         - Sharpener: sacapuntas.       - Scissors: tijeras.

                                         - Eraser: goma de borrar.      - Pen: bolígrafo.

                                         - Ruler: regla de medir.         - Bag: mochila.

                                            -Glue: pegamento.                         -Pencil case: estuche.

                                           -Crayon: cera de color.                  -Notebook: cuaderno.

                                           -Marker: marcador.                           

                                           -Paper: papel.                                 -Stapler: grapadora.

                                           -Tape: cinta adhesiva.

                                        -Chair: silla.

                                        -Desk: pupitre.

                                        -Window: ventana.

                                        -Door: puerta.

                                        -Board: pizarra

Step (paso) 2:

Aquí os dejo el enlace de un vídeo para que veáis y escuchéis como se pronuncian algunas de las palabras que hemos visto en las imágenes.

Step (paso) 3:

Una vez que hayáis repasado la pronunciación, ¿Os animáis a cantar el vocabulario en inglés? 

Aquí os dejo la canción:

Step (paso) 4:

Una vez que hayamos terminado de repasar, es hora de sacar nuestros cuadernos. La tarea de esta semana, consistirá en realizar una sencilla ficha que tenéis que copiar en vuestra libreta o en un folio.

La tarea consiste en dibujar el objeto de clase junto con su nombre en inglés en su correspondiente casilla y, recordar que para que nos quede todo bonito los vamos a colorear.

Aquí os dejo la ficha:

Nota: Los alumnos de 1º y 2º copiarán el vocabulario y realizarán la ficha

Los alumnos de 5 años sólo realizarán la ficha.

Plazo de entrega de tareas el próximo lunes 11 de mayo.

Happy week!